Sciences de la nature et de la vie

PV délibération Pollution Ecotoxicoligie et biomontorong

PV deliberation Physio toxicologie cellulaire 

Science de la terre

PV deliberation dossiers non retenus urbanisme

PV deliberation Concours Doctorat Urbanisme retenus

Droit

Programme

جنائي

القانون الدولي

الضبط الإقتصاادي

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Electrotech liste candidats retenus Contrôle de la  qualité de la conversion de l’énergie électrique

Electronic Signaux et systèmes de Télécommunication

Electronic Procédés et dispositifs pour le Biomédical

Electronic micro-nanoelectronique et Photonique

Electronic Dispositifs et systèmes pour les télécommunications

Electronic Automatique et traitement du signal

Electrotech liste Diagnostic et sureté de fonctionnement  des entrainements électriques

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G civil liste des retenus Comportement des sols , Structures et Matériaux

G civil liste des non retenus Comprtement des sols

G civil liste candidats rentenus Performance et Durabilité des Constructions

G transport liste candidats retenus concours Ingénierie transport

G transport liste candidats retenus transport

Genie climatique liste candidats retenus pour le concours du Doctorat

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Chimie liste candidats retenus Concours D

PV Classemeent Doc Ray Phy Médic

PV Classemeent Doc Sci matériaux

PV Classemeent Doc Phy Fond Appl

PV Classemeent Doc Energ Renv

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INATAA liste_des_candidats_non_retenus_concours_de_D_Sciences_alimentaires, biotechnologie

INATAA liste_des_candidats_ retenus_pour_le_concours_D_biotechnologie, sciences_alimentaires

A scientific collaboration is vulnerable to derailment unless members learn to trust each other at the outset.

Marine biologist Benjamin Halpern was part of an 11-person team that met up in 2012 at an eco-resort on the southern tip of Australia's Great Barrier Reef. The group's mission was to develop a scientific method able to identify species-conservation solutions that could minimize costs without unduly affecting any specific group of people. Each morning for a week, the team debated and discussed data, modelling and statistics.

L’association, présente sur le terrain, table toujours sur un travail continu de sensibilisation et de vulgarisation, notamment en direction des femmes.

Mme Jean A. Polaschik, ambassadeur des USA à Alger, s‘est montrée généreuse en offrant un chèque de 41.666 dollars au Musée de Sétif dont le directeur était présent.

Très satisfaite d'être à Constantine, la représentante de la diplomatie américaine Mme Joan A. Polaschik, ne manquera pas d'exprimer toute sa joie d'être «dans une ville aussi merveilleuse», devant des dizaines d'étudiants et d'invités à l'hôtel Mariott. C'est la qu'elle aura une rencontre avec la vice-directrice de l'université de Constantine laquelle a exprimé son souhait de concrétiser un jumelage entre l'université de Constantine et celle de Michigan. La diplomate américaine assistera ensuite à un atelier organisé par 150 jeunes de la société civile dans un cadre interactif avec des experts locaux et internationaux en technologies de l'information et de la communication. Il s'agit d'un projet qu'organise le World Learning pour la troisième fois relatif au TechCamp. Dans un communiqué remis à notre rédaction il est souligné «cette conférence qui a pour thème «communiquer le succès: TIC pour capturer l'impact social», aura comme but de promouvoir un échange entre jeunes membres du mouvement associatif sur de nouvelles façon d'utiliser les TIC et les médias sociaux afin de mieux affronter les obstacles rencontrés dans leurs communautés respectives». C'est ce que confirme l'ambassadeur des Etats-Unis à la presse soulignant également qu'il était important d'orienter les jeunes vers un meilleur usage des technologies rapportant ça aux réseaux sociaux qui doivent, insiste-t-elle être un moyen de communication, mais dans le bon sens. Dans sa déclaration, Mme Jean A. Polaschik évoquera la question de l'investissement en réponse à la question d'un journaliste, expliquant que ce domaine n'est pas dans ses prérogatives directes, mais qu'il était possible de trouver des opportunités pour développer un partenariat économique plus large, qui entre dans l'intérêt des deux pays. Pour sa première visite à Constantine depuis son installation à la tête de l'ambassade des Etats-Unis à Alger, le 15 août 2014. l'ambassadeur qui a démontré une grande facilité à communiquer ses idées, a été aussi très accessible et à l'écoute. Pour la diplomate, la communication est très importante et doit être développée, notamment quand il s'agit d'intérêts collectifs. Concernant le développement des relations bilatérales entre l'Algérie et les USA, l'hôte de Constantine a insisté surtout sur le volet éducatif et économique, d'où son souhait de renforcer les liens entre les deux pays dans ces domaines qui constituent pour la base de la société en bonne santé. Au Musée Cirta de Constantine où Mme A. Joan Polaschik s'est rendue avec sa délégation, l'ambassadeur a remis un chèque de 41.666 dollars au directeur du Musée de Sétif et ce dans le cadre du Fonds des ambassadeurs pour la préservation culturelle. Etant intéressés par la culture et l'archéologie, les USA ont toujours agi dans le sens de préserver ces richesses dans le monde.

PAUL NURSE

Expand across
specialities
Director of the Francis Crick
Institute, London

 To build a scientist Thought leaders across the globe answer one question: what is the biggest missing piece in how we educate scientists? Responses ranged from the practical to the philosophical. PhD programmes often lead to an increasing narrowness and specializa- tion, which results in graduate students who are not sufficiently exposed to wider aspects of their subject and of related subjects. Looking outside the immediate interests of a thesis project can lead to real creative advances. One way to expand thinking is to ensure that students have access to a series of inspirational speakers who will cover a wide range of scien- tific topics, with at least some who are more removed from their PhD focus. At the Francis Crick Institute, we will cover a wide range of biomedicine with truly inspirational speakers, but also look at other areas of science, such as high-energy physics, dark matter and aspects of biology, such as evolution and ecology, that are more distant from biomedicine. Another suggestion is for what I call ‘master classes’, after the model of players of musical instruments. In science master classes, a group of graduate students would be exposed to a true expert, an excellent practitioner who would talk about doing science. I don’t mean discussing the details of experiments, but discussing the broader questions: how do you do a satisfactory experiment, how do you do rigorous work, what is the nature of knowledge and so on.

Selon un document qui nous a été communiqué hier par le vice-rectorat des relations extérieures et de la communication, l'université des Frères Mentouri de Constantine est l'une des premières universités algériennes qui se soit lancée dans le domaine du e-Learning en ouvrant la voie à l'enseignement à distance pour les travaux pratiques au bénéfice de ses étudiants. Et cela dans le cadre de ses partenariats euroméditerranéens instaurés par le projet «Tempus» qui est coordonné par l'université française de Bordeaux. Selon les rédacteurs du communiqué, ce projet a permis effectivement d'essaimer trois e-labs, un en Algérie (à l'université des Frères Mentouri), un au Maroc (à l'université de Settat) et un en Tunisie (à l'université de Sfax), permettant ainsi aux étudiants de ces universités de faire des travaux pratiques à distance. Formant des personnels pour monter ces e-labs en les mettant en réseau pour le partage efficace de leurs ressources matérielles, implantant une plate-forme LMS (Learning management system) qui heberge les ressources pédagogiques (cours, TD, etc.), la méthode en question a permis aussi d'éditer un livre en trois tomes regroupant toutes les ressources pédagogiques, et qui vient d'être édité par l'Office des publications universitaires (OPU, Algérie).
Les étudiants du département électronique de l'université constantinoise ont expérimenté pour la première fois ces travaux pratiques à distance. Et ils se sont montrés très satisfaits de cette méthode d'enseignement qui, disent-ils, leur offre beaucoup de flexibilité. En effet, le TP peut se faire à l'heure qu'ils choisissent, soit dans une salle de l'université équipée de micro-ordinateurs, soit à partir de chez eux.
Le communiqué indique qu'à court terme, ces TP seront développés pour d'autres disciplines, celles des sciences de l'ingénieur plus particulièrement. «Cette forme d'organisation des enseignements, et en particulier celle des TP, lit-on encore dans le communiqué diffusé par l'université des Frères Mentouri, peut résoudre le problème d'un nombre important d'étudiants et renforcer les aspects pratiques et le savoir-faire de l'apprenant».

Selon un document qui nous a été communiqué hier par le vice-rectorat des relations extérieures et de la communication, l'université des Frères Mentouri de Constantine est l'une des premières universités algériennes qui se soit lancée dans le domaine du e-Learning en ouvrant la voie à l'enseignement à distance pour les travaux pratiques au bénéfice de ses étudiants. Et cela dans le cadre de ses partenariats euroméditerranéens instaurés par le projet «Tempus» qui est coordonné par l'université française de Bordeaux. Selon les rédacteurs du communiqué, ce projet a permis effectivement d'essaimer trois e-labs, un en Algérie (à l'université des Frères Mentouri), un au Maroc (à l'université de Settat) et un en Tunisie (à l'université de Sfax), permettant ainsi aux étudiants de ces universités de faire des travaux pratiques à distance. Formant des personnels pour monter ces e-labs en les mettant en réseau pour le partage efficace de leurs ressources matérielles, implantant une plate-forme LMS (Learning management system) qui heberge les ressources pédagogiques (cours, TD, etc.), la méthode en question a permis aussi d'éditer un livre en trois tomes regroupant toutes les ressources pédagogiques, et qui vient d'être édité par l'Office des publications universitaires (OPU, Algérie).
Les étudiants du département électronique de l'université constantinoise ont expérimenté pour la première fois ces travaux pratiques à distance. Et ils se sont montrés très satisfaits de cette méthode d'enseignement qui, disent-ils, leur offre beaucoup de flexibilité. En effet, le TP peut se faire à l'heure qu'ils choisissent, soit dans une salle de l'université équipée de micro-ordinateurs, soit à partir de chez eux.
Le communiqué indique qu'à court terme, ces TP seront développés pour d'autres disciplines, celles des sciences de l'ingénieur plus particulièrement. «Cette forme d'organisation des enseignements, et en particulier celle des TP, lit-on encore dans le communiqué diffusé par l'université des Frères Mentouri, peut résoudre le problème d'un nombre important d'étudiants et renforcer les aspects pratiques et le savoir-faire de l'apprenant».

Année universitaire 2015-2016

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