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par A. Mallem

A l'évidence, la femme africaine est venue hier à Constantine pour faire entendre sa voix, défendre ses droits et réclamer sa place dans la résolution des conflits. 

Aussi, sur le thème «Faire taire les armes d'ici 2020», visant à «inclure les femmes dans les processus de médiation post-conflit, à la table des négociations de la paix et dans les mécanismes de cohésion sociale», un séminaire de haut niveau sur la médiation de la femme africaine se tient à l'hôtel Mariott de Constantine durant deux jours. Organisé, sous les auspices du ministère des Affaires étrangères, par le «réseau panafricain des sages» et l'envoyée spéciale sur les femmes, la paix et la sécurité de l'Union africaine (UA), le séminaire a été ouvert hier matin par Mme Mounia Messelem, ministre de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, en présence de nombreuses représentantes de pays africains ainsi que des autorités locales. En souhaitant de la réussite à cette rencontre africaine, la représentante du gouvernement a mis en exergue la place de la femme dans l'Etat algérien et a déclaré, à la fin de son intervention, qu'«aujourd'hui, plus que par le passé, nous devons donner la parole à la raison, surtout à la sagesse féminine qui porte aussi sur ses épaules la responsabilité de trouver des solutions aux problèmes du continent à travers la médiation et la diplomatie». 

«Il est de notre responsabilité de redonner le sourire à ceux qui l'ont perdu à cause du feu nourri des conflits armés», dira en substance la ministre. Cet évènement continental de haut niveau est le premier de cette importance qu'abrite la capitale de l'Est depuis l'indépendance du pays. Et à la fin de la rencontre, la ville des ponts accueillera les femmes africaines qui lui rendront une visite d'amitié avant leur départ. Durant cette rencontre, les participantes vont discuter de la possibilité d'éradiquer les conflits amés en Afrique et ce, compte tenu du fait que «les femmes et les filles sont touchées par les conflits armés de manière différente» des hommes. Les conflits en cours dans le continent noir continuent, disent en effet les textes du séminaire, à faire peser un fardeau disproportionné sur les femmes et les filles dont les droits fondamentaux sont de plus en plus bafoués. De Constantine, les femmes africaines chercheront ainsi à mettre en œuvre les recommandations de l'UA qui a fait de l'année 2016 «Année africaine des droits de l'homme avec un accent particulier sur les droits de la femme». Elles vont prôner l'amélioration de la participation des femmes aux processus de paix. La rencontre vise aussi à créer une association africaine de la femme. 

C'est dans son intervention à l'ouverture du séminaire que le commissaire à la paix et à la sécurité, commission de l'UA, M. Ismaël Chergui, a souligné qu'il est nécessaire que la communauté internationale forme la femme africaine à travers des cycles de formation périodiques, pour lui permettre d'émerger et de conquérir le terrain de la médiation et de la négociation. M. Chergui a révélé qu'à l'heure actuelle, seules 9 femmes activent dans ce domaine au niveau du continent africain. Et c'est pourquoi les participantes au séminaire ont souhaité voir la formation d'un millier de femmes dans ce domaine, qui reste l'apanage de l'homme, d'ici l'horizon 2020. Les participantes ont mis en exergue les efforts consentis par l'Etat algérien pour promouvoir le statut de la femme qui atteint maintenant un niveau appréciable et vise à lui accorder, au moins 33% des postes parlementaires. Et Mme Bineta Diop, l'envoyée spéciale de l'UA pour les femmes, la paix et la sécurité, a insisté, lors d'une intervention fort applaudie et accompagnée de youyous de femmes africaines, sur la participation de la femme dans la médiation et les processus de négociation et sa mobilisation dans la réalisation de la paix et la concorde. 
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le financement par le Ministère italien des affaires étrangères et de la coopération internationale de bourses de formation doctorale d'une durée de quatre ans au titre de la l'année académique 2017 -2018 dont le domaine suivants: 

  • Economie
  • histoire et Civilisation 
  • Sciences Juridique
  • Sciences Politiques et sociales 

www.eui.eu/phd

 

 


*---- Allocation ----

* *> Bourses de doctorat et de postdoctorat « Eugen Ionescu » 2016-2017* 
Le programme de bourses "Eugen Ionescu" permet aux doctorants et aux enseignants-chercheurs des pays membres ou observateurs de l'OIF et de l'Algérie, issus des établissements membres de l'AUF, de bénéficier d'un stage de recherche de 3 à 4 mois en Roumanie, dans une des 27 universités partenaires.
Date limite : 15 janvier 2017
Lien vers l'appel : https://goo.gl/yWIjez


*----- Prix-----*

*> Prix Louis D'Hainaut 2017 - Meilleure thèse en technologie éducative*
L'Université de Mons (Belgique) et l'AUF, à travers son Institut de la Francophonie pour l'ingénierie de la connaissance et la formation à distance, s'associent pour décerner le Prix Louis D'Hainaut de la meilleure thèse de doctorat en technologie éducative.
Date limite : 1er février 2017
Lien vers l'appel : http://goo.gl/Xm38q4


*> Prix de thèse - Moyen Orient et mondes musulmans*
L'Institut d'étude de l'islam et des sociétés du monde musulman et le GIS Moyen-Orient Mondes musulmans du CNRS organisent en 2017, en partenariat avec l'AUF-Maghreb, trois prix de thèse ciblés ayant trait au Moyen-Orient et aux mondes musulmans. Sont éligibles des travaux soutenus en français ou en France entre le 1er septembre 2014 et le 31 décembre 2016, dans toutes les disciplines des lettres et sciences humaines et sociales.
Date limite : 15 janvier 2017
Lien vers l'appel : http://goo.gl/ojTcoU


*--- Incubateur doctoral ----*

*> Projet MIRRTICE - Incubateur Doctoral Session 3*
L'Institut de la Francophonie pour l'ingénierie de la connaissance et la formation à distance renouvelle son appel à candidatures pour l'incubateur doctoral MIRRTICE. Ce projet de mise en réseau de la recherche en TICE vise à créer des compétences de recherche en technologie éducative dans les pays du pourtour méditerranéen, d'Afrique subsaharienne, de l'Europe centrale et orientale et de l'Asie Pacifique.
Date limite : 5 janvier 2017
Lien vers l'appel : https://goo.gl/pE2VZq


HORIZON 2020

Published in Programmes Européens novembre 27 2016

Horizon 2020 - Délivrer l'excellence scientifique de l'Europe

Horizon 2020 est le plus grand programme de recherche et d'innovation jamais réalisé par l'Union européenne (UE). En favorisant la transition des grandes idées, du laboratoire au marché, il conduira à des avancées révolutionnaires, des découvertes et des premières mondiales. Outre l'intérêt que lui portent les investisseurs des secteurs public et privé, il bénéficie d'un financement de près de 80 milliards d'euros(1 ) sur 7 ans (de 2014 à 2020). Horizon 2020 bénéficie du soutien politique des dirigeants des pays de l'UE et des membres du Parlement européen.....

VOIR PLUS

What is Horizon 2020?

Présentation générale.pptx

RÈGLEMENT (UE) No 1290/2013 DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL du 11 décembre 2013

The Multiannual Financial Framework 2014-2020: European Council conclusions, 8 February 2013

How to write a successful horizon 2020 proposal in 5 easy steps

BUILDING IMPACT IN HORIZON 2020 PROJECTS NOVEMBER 

Horizon 2020 (Guide des financements)

GET READY FOR HORIZON 2020

Horizon2020 Research and Innovation indicators

Opportunities for Researchers from the Socio-economic Sciences and Humanities (SSH) in Horizon 2020

How to write effective EU proposals

Horizon 2020 Monitoring Report 2015

HORIZON 2020 Two years on

    

  

 

 

http://erasmusplus.dz/autres-programmes/h2020/ 

http://www.horizon2020.gouv.fr/


ERASMUS+

Published in Programmes Européens novembre 27 2016

Le présent appel de propositions est fondé sur le règlement (UE) no 1288/2013 du Parlement européen et du Conseil du 11 décembre 2013 établissant «Erasmus+»: le programme de l’Union pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport, ainsi que sur les programmes de travail annuels Erasmus+ 2016 et 2017. Le programme Erasmus+ couvre la période allant de 2014 à 2020. Les objectifs généraux et spécifiques du programme Erasmus+ sont énumérés aux articles 4, 5, 11 et 16 dudit règlement.

  Actions

Le présent appel de propositions porte sur les actions suivantes du programme Erasmus+:

Action clé no 1 (AC 1) — Mobilité des individus à des fins d’éducation et de formation

Mobilité des individus dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la jeunesse

Projets SVE stratégiques

Manifestations à grande échelle dans le cadre du service volontaire européen

Masters communs Erasmus Mundus

Action clé no 2 (AC 2) — Coopération en matière d’innovation et d’échanges de bonnes pratiques

Partenariats stratégiques dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la jeunesse

Alliances de la connaissance

Renforcement des capacités dans le domaine de l’enseignement supérieur

Renforcement des capacités dans le domaine de la jeunesse

Action clé no 3 (AC 3) — Soutien à la réforme des politiques

Dialogue structuré: Rencontres entre les jeunes et les décideurs dans le domaine de la jeunesse

Activités Jean Monnet

Chaires Jean Monnet

Modules Jean Monnet

Centres d’excellence Jean Monnet

Soutien Jean Monnet à des associations.

Réseaux Jean Monnet

Projets Jean Monnet

APPEL À PROPOSITIONS 2017.PDF 

http://www.erasmusplus.fr/penelope/fiches/26/mobilite-internationale-de-credits-2015

APPEL À PROPOSITIONS 2017 — EAC/A03/2016 Programme Erasmus+

International Credit Mobility Frequently Asked Questions for Higher Education Institutions November 2015

 

  

Erasmus+ _ la lettre électronique de l'agence Erasmus+ France _ Education & Formation.html

 


En marge du salon international de l’olive, huile d’olive, process & dérivés de l’olivier « Med Mag Oliva Algérie 2017 » qui aura lieu du 22 au 25 Février 2017 au Palais des Expositions – Pins Maritimes – Alger, la Sarl SAM GLOBAL en collaboration avec l’Institut National de la Recherche Agronomique d'Algérie <http://www.inraa.dz/> (INRAA) organise des journées scientifiques Sous le thème : « Le secteur Oléicole : Contraintes, enjeux et défis »

Appel à communication .pdf

Fiche d'inscription .doc

 


Horizon 2020 - Délivrer l'excellence scientifique de l'Europe

Horizon 2020 est le plus grand programme de recherche et d'innovation jamais réalisé par l'Union européenne (UE). En favorisant la transition des grandes idées, du laboratoire au marché, il conduira à des avancées révolutionnaires, des découvertes et des premières mondiales. Outre l'intérêt que lui portent les investisseurs des secteurs public et privé, il bénéficie d'un financement de près de 80 milliards d'euros(1 ) sur 7 ans (de 2014 à 2020). Horizon 2020 bénéficie du soutien politique des dirigeants des pays de l'UE et des membres du Parlement européen.....

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What is Horizon 2020?

Présentation générale.pptx

RÈGLEMENT (UE) No 1290/2013 DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL du 11 décembre 2013

The Multiannual Financial Framework 2014-2020: European Council conclusions, 8 February 2013

 

 

http://www.horizon2020.gouv.fr/

 

 

 


إلى الطلبة المقبولين في الماستر عن بعد تخصص إدارة محلية والذين إتصلنا بهم هاتفيا إرسال البريد الإلكتروني الجديد إلى العنوان التالي
 

mad.adm.locale@umc.edu.dz


vendredi 17 juillet 2015 

 

 

 

Ce rapport d’enquête constitue l’un des principaux résultats du projet LEMP (Langues et employabilité), conduit en 2014-2015 par un consortium (Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, CIEP, Céreq-IREDU, Onisep, CCI France) et cofinancé par la Commission européenne.

À travers le recensement et l’analyse des besoins des employeurs dans le domaine des langues, les partenaires du projet ont cherché à recueillir des éléments précis sur l’enjeu des langues au regard du recrutement et de la carrière. Sur la base des résultats obtenus, un rapport d’enquêtes a été rédigé et une campagne de sensibilisation sur l’importance des langues pour l’accès à l’emploi et les opportunités de carrière sera mise en œuvre.

Une entreprise sur deux recherche une compétence en langue vivante étrangère chez les candidats lors du recrutement. À compétences égales, le critère linguistique fait la différence.

La maîtrise de deux langues étrangères est demandée dans quatre annonces sur cinq exigeant une compétence linguistique. L’entretien en langue étrangère est privilégié par les deux tiers des entreprises pour vérifier le niveau du postulant.

Si l’anglais est la première langue la plus utilisée dans les entreprises (76%),
l’allemand (39%), l’espagnol (35%) et l’italien (21%) figurent dans le quatuor de tête. La nécessité d’une plus grande diversité linguistique apparaît puisque 21 langues étrangères sont citées par les entreprises. Dans les offres d’emploi de Pôle emploi et de l’Apec avec exigence linguistique, 22 langues sont mentionnées par les employeurs.

Les langues vivantes étrangères sont essentielles pour l’employabilité
des salariés.

Dans leurs activités professionnelles, toutes les catégories socioprofessionnelles ont besoin de maîtriser des langues à l’oral comme à l’écrit.

Un tiers des entreprises indiquent leurs difficultés à recruter un postulant ayant les compétences linguistiques requises pour le poste visé.

 

 

        

 


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