Le Recteur de l'Université de Constantine -01- frères Mentouri , Dr Chawl Ben Chahra, en marge de de son inauguration de l'exposition de nouveaux fonds de livres à la Bibliothèque Centrale de l'université, a déclaré que l'université alloue une quantité décente de budget pour l'acquisition de livres, sous forme de multiples supports ,écrit, audio ou électronique dont le but principale est de rapprocher les étudiants et les chercheurs de l'information : « ..l'Université de Constantine -01- Frères Mentouri alloue un budget considérable pour l'acquisition de dernières publications scientifiques dans toutes les disciplines ,et à travers l'acquisition de conteneurs de livres de diverses disciplines ,vise l'Université de Constantine -01- Frères Mentouri à atteindre un haut niveau pédagogique ,académique et cognitif de bonne qualité pour tous les membres de la communauté universitaire ,tout en insistant sur l'importance du développement de connaissances cumulatives afin de suivre le progrès du langage scientifique ,de la connaissance et de la recherche ,en particulier avec la transformation radicale de l'université algérienne ,d'une université purement pédagogique à une université qui vise essentiellement à promouvoir le domaine économique, qui fournit au marché algérien des compétences scientifiques en fondent ses propres startup, à travers l'arrêté ministériel 1275 ’’un diplôme _ une startup _ un diplôme _ un brevet’’ »,  quant à lui , ce qu'il faudra  - Dr Chawl Ben chahra ajoute - créer un milieu universitaire favorable et qui remplissent toutes les conditions requises pour les étudiants universitaires et les enseignants chercheurs , pour un accès au monde de l'économie ,de la connaissance et de l'intelligence artificielle avec toutes les capacités et tous les moyens que cela requiert , c'est l'objectif principale pour lequel nous travaillons d'arrache-pied , à travers une fourniture d'un fonds documentaire numériques qui est de plus haute importance , tout d'abord pour faciliter l'accès à l'information au bon moment pour l'étudiant et pour y parvenir rapidement en même temps , d'autant plus que l'Université de Constantine -01- Frères Mentouri a accompli des progrès substantiels dans le domaine de la numération et de l'utilisation de différentes technologies en amélioration du niveau d'études dans toutes ses facultés et ses structures internes, selon l'intervenant .

Et dans un discours prononcé lors de son ouverture de l'exposition de nouveaux fonds de la Bibliothèque Centrale Universitaire ,le Recteur de l'Université de Constantine -01- Frères Mentouri Dr Chawl Ben Chahra a insisté sur le rôle de cette dernière , qui réside dans la contribution au développement et à l'amélioration de la démarche scientifique et de la recherche des étudiants et professeurs universitaires à travers un conteneur scientifique et cognitif diverse de livres en utilisant la nouvelle technologie comme les conteneurs d'informations numériques dont on dépend en vue d'acquérir l'information requise , en outre ,Dr Chawl Ben Chahra a voulu valoriser le rôle des responsables de la Bibliothèque Centrale Universitaire en fournissant de bons milieux scientifiques pour les étudiants et les enseignants à travers une équipe des personnes compétentes et expertes dans le domaine de la Bibliothèque et de la documentation surtout que leur travail est lié à la chose la plus sacré dans le monde ,qui est bien le livre, affirmé par M. le Recteur de l'Université de Constantine -01- Dr Chawl Ben chahra .

Couverture : Ouahiba Ben chetah

Cellule de traduction : Club Cafépolyglotte

Faculté des Lettres et des Langues Laboratoire Langues et Traduction (LLT)

 Colloque international en ligne

Les outils d’investigation de la recherche scientifique en lettres et langues : entre adaptations et défis d’un changement de paradigme

20 et 21 juin 2023

 Argumentaire

Les mouvements de protestations, les grèves, le Hirak, ou encore la pandémie du Covid 19, tant d’événements ont marqué la vie ces dernières années sur le plan national. Le constat est identique sur le plan international. Les « printemps arabes », ont donné lieu non seulement à des tensions majeures dans certains pays, mais aussi à des conflits et des guerres dans d’autres. Les confinements massifs suite au Covid 19, ont eu aussi des incidences de taille sur les différentes pratiques pédagogiques et académiques. Enfin l’avènement de plus en plus imposant de l’intelligence artificielle en contexte universitaire changera inévitablement le paysage tant sur le plan pédagogique qu’au niveau de la recherche (l'enjeu étant de tirer profit de cette intelligence tout en restant dans un cadre déontologique).

À l’instar de l’ensemble des actions entreprises dans les différents domaines, la recherche en lettres et langues ne peut se tenir d’adopter de nouvelles pratiques, en réponse à ces mutations. Face à ce paysage en perpétuel mouvement, de nouveaux paradigmes d’entreprise de l’investigation scientifique ne cessent de s’instaurer, dépassant de loin les simples mesures adaptatives.

En effet, explorer les phénomènes relatifs aux lettres et langues, dans ce nouveau contexte exige d’opérer des modifications et des adaptations sur ces outils d’investigation qui semble-t- il sont en train de passer d’un statut d’ « instruments de pouvoir » où le chercheur maîtrise plutôt assez bien son terrain d’investigation, vers un statut d’ « instruments cogérés aptes à mobiliser des populations autour d’un projet collectif », comme l’ont déjà prédit Humbert et Merlo en 1978.

De ce qui précède, nous sommes en mesure de nous interroger sur ces moyens mis en œuvre par les chercheurs en vue de recueillir les données et les informations constitutives de leurs corpus de recherche. A partir de ce constat, des questions majeures s’imposent : comment ces femmes et ces hommes de sciences ont œuvré dans des circonstances difficiles, contraignantes et parfois dangereuses en vue de mener à terme leurs recherches ? Comment ont été mises en œuvre les techniques de collecte de données et de recueil de l’information (les observations, les questionnaires, les entretiens…etc) ? Comment se procuraient-ils la documentation nécessaire à leurs investigations et à leurs recherches ? Comment s'effectue l'initiation à la recherche en présence de l'IA?

Le besoin d’une littérature qui rend compte de ces expériences extraordinaires, uniques, et inventives se manifeste de jour en jour. Les chercheurs ne peuvent plus continuer à se référer aux seuls ouvrages théoriques, certes incontournables, mais dont les normes ont été mises en place lors de contextes nettement différents. Aujourd’hui tout est en train de se recréer, de se réinventer en réponse à certaines situations de rupture pédagogique et scientifique.

C’est dans cette optique que nous souhaitons inviter les chercheurs universitaires à se réunir à travers ce colloque international afin de répondre aux interrogations précédemment soulevées et de rendre compte de leurs expériences en mettant au premier plan les outils d’investigations auxquels ils ont fait appel, et ce à partir de trois sphères d’analyse :

La première sphère est purement exploratoire, en s’interrogeant sur la manière dont ces outils ont été mis en œuvre et adaptés, afin de dépasser les contraintes imposées par ces changements inédits dans l’histoire humaine. Ces acteurs auront, dans une seconde sphère d’analyse, à déceler les pratiques inventives et créatives dans ces expériences d’adaptation notamment celles qui permettraient de développer l’esprit de l’entrepreneuriat dans la recherche scientifique. Enfin, il est question, dans un troisième niveau d’analyse, de discuter des perspectives et des orientations quant aux méthodes et outils d’investigation notamment en lettres et en langues, qui se prêtent à être instaurées comme pratiques nouvelles voire même un changement de paradigme d’actions.

Objectifs du colloque

-Rendre compte des différents outils et expériences d’investigations dans des recherches scientifiques en contextes nouveaux et inédits.

-Ouvrir des perspectives qui préparent à instaurer les soubassements d’une nouvelle mise en pratique de ces outils.

• Impliquer les différents acteurs socio-économiques comme alternative dans la recherche universitaire relative au domaine de l’entrepreneuriat.
• Accompagner l’avènement des intelligences artificielles dans la recherche scientifique à l’université.

Les Axes du colloque

• Les outils d’investigation en didactique dans les contextes nouveaux
• Les défis actuels de l’investigation scientifique en littérature
• Les nouveaux paradigmes d’investigation en sciences du langage
• Les TIC et l’IA dans la pratique pédagogique d’initiation à la recherche en Master
• Les acteurs socio-économiques et la recherche scientifiques à l’université : vers le développement de l’esprit

Références bibliographiques

• BLANCHET , GOTMAN A., L’enquête et ses méthodes : L’entretien, Armand Colin, Paris, 2007.

-CADARIO R., et All, Méthode expérimentale : analyses de modération et de médiation, De Boeck, 2017.

-DE SINGLY F., L’enquête et ses méthodes : Le questionnaire, Armand Colin, Paris, 2008

• HUMBERT , MERLO J., L’enquête conscientisante, Problèmes et méthodes, L’Harmattan, Paris, 1978.
• JONES A , Méthodes de recherches en sciences humaines, De Boeck Université, Paris, Bruxelles, 2000.

-LEJEUNE C., Manuel d’analyse qualitative : Analyser sans compter ni classer, De Boeck Supérieur, 2019.

• HOOLAND S et All, Introduction aux humanités numériques, méthodes et pratiques, De Boeck Supérieur, 2016.

Modalités d’envoi des propositions de communication

• Date limite d’envoi des propositions de communication le 15 avril 2023
• Mode de participation : communication en ligne
• Proposition de communication ne doit pas dépasser 500 mots maximum et contenant : Nom & Prénom, Etablissement d’attachement, Fonction/grade,
• Les langues de communications sont : le français, l’arabe et l’anglais.
• Brève notice biobibliographique (en fichier séparé)
• Merci d’adresser votre proposition de communication à l’adresse mail suivante : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Président d’honneur :

Pr. CHOUL Benchohra, Recteur de l’Université frères Mentouri-Constantine 1

Présidente du colloque :

Dr. KHAINNAR Yasmina, Université Frères Mentouri, Constantine1

Comité scientifique :

• Pr. BOUSSAHA Hassen, Université Constantine 1
• Pr. PUREN Christian, Université Saint-Etienne, France Pr. DAKHIA Abdelouahab, Université de Biskra
• Pr. HEBERT Louis, Université du Québec, Rimouski (UQAR), CANADA Pr. BENAZOUZ Nadjiba, Université de Biskra
• Pr. BENSLIM Abdelkrim, Université Ain Timouchent Pr. BENABED Fella, Université Badji Mokhtar Annaba Pr. KRIBAA Rachid, Université Constantine 1
• Dr. TEBBANI Ali, Université Constantine 1
• Dr. ZEGHNOUF Chafik, Université Constantine 1
• Dr. BENCHERIF Mohamed Hichem, Centre Universitaire d’El-Bayedh Dr. BENZID Aziza, Unversité de Biskra
• Dr. HUANG Xiaolang, Université des langues étrangères, Pékin, CHINE Dr. CHEHILI Hamza, Université Constantine1
• Dr. AMROUCHE Fouzia, Université de Msila Dr. BABA-SACI Souad, Université Sétif 2 Dr. AMEUR Azzedine, Université de Msila
• Dr. MARCHAL Bruno, Université Thammasat, THAILANDE Dr. BOUMENDJEL Lilia, Université Constantine 1
• Dr. AISSI Radhia, Université de Batna 2
• Dr. RAZANAKOLONA Jean Maurice, Université de Antsiranana, MADAGASCAR Dr. ARRAR Salah, ENS El Eulma
• Dr. MESSAOUR Riad, Université Batna 2
• Dr. DADCI Mohamed Salah, Université Constantine 1 Dr. OBONOMBA Anasthasie, ENS Libreville GABON Dr. DAROUI Maroua, ENS Constantine
• Dr. GHIMOUZ Manal, Université de Jijel
• Dr. MAAZOUZ Soumeya, ESCF, Constantine Dr. HAMMOUDA Mounir, Université de Biskra
• Dr. BELGUECHI Mounia, Université Constantine 1
• Dr. TAIBI MEGHRAOUI Amina, Université de Mostaganem Dr. MERAD Soumeya, ENS Constantine
• Dr. CHEBBAH Cherifa, Université Constantine 1 Dr. KADRI Abdeldjalil, ESCF, Constantine
• Dr. LABED Yasmina, Université Constantine 2
• Dr. KHAINNAR Yasmina, Université Constantine 1 Dr. MAOUCHI Amel, Université Constantine 1

Comité d’organisation :

• Dr. MAOUCHI Amel,
• Dr. BELGUECHI Mounia,
• Dr. ZEGHNOUF Chafik,
• Dr. KHAINNAR Yasmina,
• Dr. CHEBBAH Chérifa,
• Dr. HAFI Meriem,
• Dr. DAROUI,
• Mme. DJENANE Amina,
• Mme. DEMANE DEBBIH Ramila,
• Mme. OUAL Amel,
• Mme. TABDJOUNE Fatima,
• Mme KASSI Asma,
• Dr. BAICHE Faiza,
• Dr.MAAZOUZ Soumeya,
• Dr. BELDJEZZAR Borhane,
• Dr. MALEK Youcef Islem,
• BOUZIANE Amira (Doctorante),
• YOUSFI Chahrazed (Doctorante),
• BERKAL Wided(Doctorante),