اللقاء افتتح أشغاله، نائب مدير الجامعة المكلّف بالتكوين العالي في الطور الثالث و البحث العلمي، الدكتور حمزة شهيلي، ممثلا عن السيد مدير الجامعة الأستاذ الدكتور شول بن شهرة، و حضره إلى جانب الطلبة الناجحين في مسابقة الدكتوراه، المنظمة بجامعة قسنطينة 1 الإخوة منتوري، و الذين بلغ عددهم 163، لجنة متابعة التكوين في الدكتوراه، و رئيس اللجنة الوطنية المشرفة على التكوين عن بعد، و أساتذة جامعيين المكلفين بالتدريس في الطور الثالث.

في كلمته كممثلا للسيد مدير الجامعة، الأستاذ الدكتور بن شهرة شول، أكدّ الدكتور حمزة شهيلي، بعد أن هنّأ الطلبة الناجحين في مسابقة الدكتوراه، و الذين اعتبرهم مثالا للطالب الجامعي المجتهد، مبرزا في السياق ذاته بأهمية البحوث الجامعية في تحقيق التنمية الاقتصادية المتوخى إحداثها في الوطن. كما ثمّن  الدكتور حمزة شهيلي، دور اللجان التي كان لها الدور البارز في إنجاح هذا الحدث الجامعي الهام، و هو ما سيساهم في تحقيق الرقي و العلم في شتى الميادين، من خلال إثراء البحث العلمي أكاديميا و ميدانيا، عن طريق تبني مشاريع بحث علمية من شأنها تكييف الجامعة مع المقاربة الاقتصادية الراهنة.، يضيف ذات المتحدث كما أبرز  السيد نائب مدير الجامعة المكلف بالتكوين العالي في الطور الثالث و البحث العلمي، دور جامعة قسنطينة 1 الإخوة منتوري في مراعاة كل المعايير العلمية و البحثية التي تعمل من جهتها على إسهام مؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي في المعادلة العلمية الراقية، كواحدة من أهم المؤسسات الجامعية على المستوى الوطني، و في ذات السياق قدّم تشكراته باسم السيد مدير الجامعة لكلّ من ساهم في إنجاح العملية التنظيمية لمسابقة الدكتوراه بجامعة قسنطينة 1 الإخوة منتوري.  

كمال بداري يعلن عن انطلاق الدورة التكوينية لطلبة الدكتوراه عبر المؤسسات الجامعية المؤهّلة

 هذا، و قد أعلن السيد وزير التعليم العالي و البحث العلمي كمال بداري، عن الانطلاق الرسمي للتكوين في الدكتوراه، بكامل المؤسسات الجامعية التي تمّ تأهيلها لتنظيم مسابقة الدكتوراه، في كلمة ألقاها عبر تقنية التحاضر عن بعد، مبرزا في السياق ذاته، أنّ استثنائية هاته السنة الجامعية هو اعتماد برنامج تكويني أوّلي، من خلال إنجاز مراجع وطنية في المواد التعليمية و يتعلّق الأمر بالفلسفة و اللغة الإنجليزية، و تكنولوجيات الاعلام و الاتصال في العلوم و البيداغوجية:"...لقاء اليوم هو إعطاء إشارة انطلاق التكوين الأفقي في السنة الأولى للتحضير على الحصول على شهادة الدكتوراه، هو تكوين من أجل إحداث قفزة أخرى لبناء منظومة تعليم عالي و بحث علمي في مستوى تطلعات المواطن الجزائري. كما تحدث كمال بداري بأنه يجتهد بأن تكون الجامعة قاطرة للاقتصاد الوطني و المحلي، كما تحدث عن إضافة قيمة تتمثل في خلق الثروة من خلال استحداث المؤسسات الناشئة عبر خلق الطالب لمناصب الشغل. ".

يضيف وزير التعليم العالي و البحث العلمي، بأنّ المرور إلى جامعة مقاولاتية ريادية في تبني مشاريع علمية ذكية تسهم في إحداث التحوّل الإيجابي المرجو تحقيقه، كمحور مفصلي في تحريك عجلة التطوّر الاقتصادي في البلاد:"... لدينا قناعة راسخة بأنّ المستقبل المهني لطلبتنا سيكون في استحداث الشركات الناشئة التي اعتبرها تنظيم اقتصادي مؤقت، لتلحق بمؤسسات قائمة بذاتها مستقبلا، ما سيشكل في تشكيل حزام عن طريق تحويل المنتوج إلى قابل للاستثمار، هو نشاط آخر يضاف إلى مهام الجامعة الجزائرية عن طريق مشاريع بحوث علمية مساهمة في تطوير الاقتصاد الوطني. عل اختلاف الفروع و الشعب العلمية التي سيتخصص فيها الطالب الجامعي، الحامل للفكر المقاولاتي.".

 كما تحدث كمال بداري في كلمته عن ضرورة اكتساب مهارات أساسية على غرار اكتساب اللغات الأجنبية و البرمجيات، بالاعتماد على صفة الابتكار و الابداع تحول إلى منتوجات تسوّق، من خلال عمل تنسيقي بين الجامعة المؤسسات المحلية و السلطات العمومية و الدولة الجزائرية: "...استثنائية هاته السنة هو فتح فروع كثيرة في مجال التكوين، أو محيد تفاعل الجامعة مع محيطها الاقتصادي و الاجتماعي، 6010 منصب دكتورا متوزعة على 14 ميدان، 51 بالمئة في مجال التكنولوجي و 49 في مجال العلوم الاجتماعية، كالأمن الغذائي، الأمن الطاقوي، و صحة المواطن، بالإضافة إلى محاور أخرى تتماشى و متطلبات المجتمع في مجال الاقتصاد و الاجتماع، 22 بالمئة من العروض تخص الأمن الغذائي، 6 بالمئة الامن الطاقوي، يجب على الجامعة إعطاء أهمية أكثر نحو هذا القطاع الاستراتيجي، خاصة الطاقات المتجددة، مع ضرورة رفع نسبة صحة المواطن  المقدّة بـ 12 بالمئة، و هو ما يعتبر نسبة ضعيفة،كما يجب إحداث عمل تنسيقي لإحداث الطفرة النوعية المرجوة في مجال البحث العلمي، للحصول على تأمين غذائي المطلوب من طرف المواطن.".

هذا، و قد قدّم السيد وزير التعليم العالي و البحث العلمي، أرقاما و إحصائيات، عن عدد المؤسسات الجامعية التي تأهلت لتنظيم مسابقة الدكتوراه، و عن المدة الزمنية التي عرفتها هاته الأخيرة:"... 91 مؤسسة جامعية اعتمدت لتنظيم مسابقة الدكتوراه،  1632 مسابقة نظمت على مدار شهر من 15 جانفي إلى 15 فيفري، كما أثمّن تظافر الجهود بين الأساتذة و الإدارة على مستوى المؤسسات الجامعية، ما أعطى المصداقية المطلوبة لمسابقة الدكتوراه.".

فيما أفاد أنّ السنة الجامعية 2022 ـ 2023 عرفت إجراء جديد  و المتمثّل في إنشاء لجنة وطنية لمتابعة التكوين في الدكتوراه بمقتضى القرار  الوزاري رقم 1419 المؤرّخ في 24 ديسمبر 2022، و هو ما اعتبره القرار الوزاري الذي يعطي أهمية كبرى للتكوين في السنة الأولى في المواد التعليمية و هي الفلسفة ،  الإنجليزية، على اعتبارها لغة عالمية.

 فيما حثّ الطلبة الجامعيين الناجحين في مسابقة الدكتوراه على ضرورة اعتماد المهارات الأساسية من أجل الحصول على تفاعل إيجابي مع المجتمع:"... على الدكتور الجزائري أن يتفاعل  مع الآخرين باللغة المستعملة عالميا،  و باستخدام تكنولوجيات الإعلام و الاتصال، مع استغلال الوسائل المتاحة في هذا المجال،لأنّ التعليم هو مهنة تعلّم لهذا لابد التركيز على تكوين ، الهدف هو تكوين مواطن يعرف و يستعمل القانون و النقد البناء، و متواصل مع الآخرين عن طريق اللغات الأجنبية خاصة اللغة ، و هو ما تعتمده نقل المعلومة المعرفية، و أيضا عن طريق برنامج دور المقاولاتية، و ريادة الأعمال ، مع العلم فإنّ ما نسبته 15 بالمئة من المؤسسات الناشئة يقودها طلبة الدكتوراه. ".

كمال بداري تحدّث في كلمته عن إصلاح منظومة الدكتوراه، باعتماد إصلاح المنهج، الذي سيوزّع عل المعنيين لإثرائه  في المستقبل القريب:"...المنطق و العقل و اللغة الإنجليزية، هذا ما تعتمد عليه برنامج التكوين في انتظار اصلاح منظومة الدكتوراه، عن طريق اصلاح منهج الدكتوراه، و الذي سيوزع فور انتهاء اعداد البرنامج من أجل الإثراء و النقد، ليعتمد ابتداء من السنة المقبلة، خاصة أننا مقبلون على تحسين ما هو موجود في مجال البيداغوجيا و البحث العلمي و ظروف التمدرس و ظروف عمل الأساتذة، تطبيق برنامجنا لن يحقق دون مرافقة الأساتذة الجامعيين عن طريق الاثراء و التحسين، عن طريق التقييم ماهو موجود للأحسن.".

 كما هنأ في الأخير الطلبة الناجحين، و اعتبرهم زبدة منظومة التعليم العالي و البحث العلمي، الذين أثبتوا النجاح تلو الآخر، عن طريق التدرج في كل مراحل التعليم العالي، كما اعتبرهم الواجهة في مجال العلم و البحوث، عن طريق معالجة إشكالات الظواهر الاجتماعية و الاقتصادية، فيما عرّج على احتفالية عيد النصر،معتبرا دور الطلبة اليوم هو عربون وفاء لشهداء.  

تغطية: وهيبة بن شتاح