L’université Les Frères Mentouri Constantine, organise les 09 et 10 mai 2016 un colloque international intitulé : « Dynamique plurilingue : usages et enseignement des langues ».
Le laboratoire Sciences du Langage, Analyse du Discours et Didactique (SLADD) rattaché à L’université Les Frères Mentouri Constantine, organise les 09 et 10 mai 2016 un colloque international intitulé :
« Dynamique plurilingue : usages et enseignement des langues ».
S’inscrivant dans les activités scientifiques du Laboratoire, ce colloque se propose d’interroger les situations plurilingues au sein desquelles la diversité linguistique caractérise aussi bien les pratiques éducatives que les pratiques sociales. Des chercheurs de renommée internationale venus de France, de Turquie, de Tunisie et d’Algérie se pencheront sur les questions des dynamiques d’apprentissage dans les contextes plurilingues.
Entre conférences plénières et ateliers, les spécialistes aborderont les thématiques suivantes :
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Plurilinguisme et institutions ;
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Plurilinguisme et enseignement/ apprentissage des langues ;
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Plurilinguisme et enseignement/apprentissage de l’interculturel ;
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Plurilinguisme et TIC ;
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Pratiques plurilingues en contexte social.
A cet effet, nous vous saurions gré de bien vouloir intervenir auprès de vos services afin d’assurer la couverture médiatique le 09 Mai 2016 au campus des 500 places à partir de 09h.00.
Comptant sur votre collaboration, Nous vous prions de croire en l’expression de notre parfaite considération.
COFFEE le projet national structurel qui concerne l’Algérie
L’acronyme COFFEE signifie Co-construction d’une Offre de Formation à Finalité d’Employabilité Elevée. COFFEE est un projet structurel national, financé par le programme Erasmus+ Capacity Building, pour une durée de 3 ans à partir d’Octobre 2015. Il est piloté par l’Université de Montpellier.
COFFEE est un projet national structurel qui concerne l’Algérie. Le consortium implique neuf universités, le ministère de l’éducation supérieur et de la recherche scientifique, trois représentants du monde socio-économique (deux algériens et un européen), ainsi que cinq partenaires universitaires européens.
L’objectif premier du projet est de proposer une structure et une méthodologie permettant de créer en Algérie des licences professionnalisantes visant une forte employabilité des diplômés. Les objectifs induits sont de :
- renforcer la coopération au niveau national entre les représentants du monde socio-économique et les représentants du monde universitaire,
- améliorer l’image de marque des licences professionnalisantes
Les objectifs opérationnels du projet se traduisent par :
- une matrice structurelle définissant un cadre pour la création de licences pilotes,
- une procédure de co-construction de ces licences pilotes,
- une plateforme collaborative d’après projet qui permettra la poursuite de la démarche COFFEE pour la création de nouvelles licences professionnalisantes,
- un répertoire des formations, compétences et métiers permettant de mettre en visibilité la relation entre diplômes, compétences et emplois,
- un réseau de spécialistes formés à l’APC (Approche par Compétences) pour la définition des licences,
- dix-huit licences pilotes.
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