Les 15 Février 2017, campus 500 places

Dans le cadre des activités liées à la coopération internationale et leurs retombées sur son développement et sa modernisation, l’université des frères MENTOURI Constantine 1 organise les 15 et 16 février 2017, un séminaire sur
l'impact des projets Européens sur le renforcement des capacités et le transfert de bonnes pratiques . Cette rencontre, dont l’objectif est le partage et l’échange, donnera sans doute l’éclairage nécessaire sur les défis, les attentes et l’impact de la coopération pour un renforcement des capacités de nos institutions universitaires.

Programme.pdf

Mesdames et Messieurs, chers collègues, responsables, enseignants, administrateurs et Etudiants,

Dans le cadre de la mise en place des procédures de l’autoévaluation, l’équipe centrale « Assurance Qualité » de l’université des Frères Mentouri Constantine a élaborée et confectionné un questionnaire qui concerne cinq niveaux d’appréciation pour l’autoévaluation de notre politique et de nos offres de formations, à savoir :

• le niveau Central (Rectorat) ;

• le niveau Faculté/Département ;

• le niveau Équipe de Formation ;

• le niveau Bibliothèques ;

• le niveau Étudiants.

Cette enquête vise à mieux apprécier la qualité de notre formation, et représente pour nous un début d’application des concepts nouveaux véhiculés par l’ASSURANCE QUALITE.

Le renseignement de ces différents questionnaires doit être achevé avant l’échéance du 02 mars 2017, afin de permettre aux différentes cellules d’Assurance Qualité -Centrale/Facultés/Départements- chargées de cette opération de démarrer le processus de tri et de l’analyse afin d’élaborer le rapport d’autoévaluation.

Nous espérons ainsi publier un premier rapport d’autoévaluation avant la sortie en vacances d’été en juillet 2017.

Les cellules des Facultés et départements se chargent de véhiculer largement l’information et de veiller au bon déroulement de cette importante opération.

Comment remplir les questionnaires ?

Niveau Faculté/Département :

Les Facultés se chargent de le remplir en association avec les Départements. Les preuves matérielles doivent être ramassées au niveau des facultés.

Niveau Équipe de Formation :

Le questionnaire doit être renseigné par tous les responsables des spécialités et leurs équipes de formations respectives.

Niveau Étudiants :

Chaque Département sélectionne, de manière aléatoire, une trentaine d’étudiants, pour leur soumettre les questions qui les concernent.

Il est conseillé de rassembler les étudiants dans une salle internet, de leur expliquer la démarche et les sens des questions posées. Les questionnaires peuvent être alors renseignés lors de la même séance.

Niveau Bibliothèque :

Les différentes bibliothèques au niveau des Facultés et Départements sont conviées à renseigner le questionnaire qui leur y destiner.

Observations:

1. Les réponses à l’ensemble des questions posées doivent être déclinées selon le standard proposé :

• Inexistant/faible/moyen/satisfaisant ;

• Taux exprimé en % ;

• Nombre précis.

2. Chaque champ du référentiel est suivi d’un espace où il est possible d’ajouter des commentaires jugés utiles et pertinents. Si aucun commentaire, le champ est donc renseigné par un slash (/).

Comptant sur votre engagement pour faire de notre Université une « Université de la Qualité », et vous remerciant pour votre engagement, je vous prie de croire, Mesdames et messieurs mes chers collègues, de croire en mes sincères salutations.

Répondre au questionnaire en ligne

Report des examens des journées du mercredi 18 janvier et jeudi 19 janvier 2017.

Les examens reprendront normalement, à partir du samedi 21 janvier et dimanche 22 janvier 2017, selon la programmation de chaque département.

Les contrôles reportés seront reprogrammés durant la semaine allant du samedi 28 janvier au jeudi 2 février 2017.

Le Vice Recteur
Chargé de la pédagogie

Le PROFAS C+ s’inscrit dans le contexte du Document Cadre de Partenariat, signé entre les gouvernements algérien et français en décembre 2012, consacrant la coopération d’exception entre l’Algérie et la France et du Relevé de décision du 3 juillet 2014 portant sur le redéploiement de l’ex-programme PROFAS.

Conformément à ce cadre, les parties algérienne et française, souhaitent promouvoir les actions de coopération qui contribuent au renforcement des capacités de l’administration algérienne en renforçant les liens entre leurs institutions, en encourageant entre elles les échanges de compétences et le transfert de savoir-faire. Cet objectif vise l’amélioration de la qualité et de l’efficacité des services publics algériens, à travers notamment leur meilleure participation à la satisfaction des besoins des citoyens.

A ce titre, le PROFAS C+ soutiendra des projets structurants, engageant des actions concrètes et intégrées, portées dans le cadre de partenariats entre institutions algériennes et françaises.

Types de projets concernés

Les projets concernés par cet appel à projets sont ceux qui entreprennent de :

• favoriser les échanges et réaliser les bons diagnostics, spécifier les besoins, partager les expériences, définir les objectifs des partenariats ;

• mobiliser l’expertise nécessaire à la formulation des projets structurants, à la modernisation de l’organisation, à la mise en place de dynamiques de management,  au suivi-pilotage du projet ;

• renforcer les compétences techniques et/ou managériales des personnels  d’encadrement pour mettre en œuvre en toute autonomie les activités répondant aux priorités du gouvernement algérien.

Conditions d’éligibilité des projets PROFAS C+

Priorités thématiques :
Les projets doivent impérativement s’inscrire dans au moins l’une des 4 grandes priorités transversales fixées par le gouvernement algérien pour le renforcement de ses institutions:

• Le montage, le suivi et l’évaluation des grands projets de développement ;

• La bonne gouvernance des institutions et des établissements publics ;

• La négociation et la médiation ;

• La prospective.

Annance

Questionnaire.doc

The Premier Nanophotonics and Metamaterials Event

Incheon - Seoul, South Korea
July 25  –  28, 2017

metaconferences.org

Deadline for submission of 1-2 pages abstracts: 25 February 2017

META'17 will cover the entire scope of Nanophotonic and Complex Electromagnetic Materials, including metamaterials, photonic crystals and plasmonics. All submitted papers will be blind reviewed and are expected to provide original results. Selection criteria will be based on relevance, originality, significance, impact and technical soundness. Authors of accepted papers will be invited to submit extended article versions to one of the Special Issues associated with the conference:      - Applied Physics A (Springer)     - Advanced Electromagnetics

In addition to 9 eminent Plenary Speakers, META 2017 will feature several  Keynote Lectures by world's leading experts on nanophotonics, plasmonics and metamaterials. META'17 Keynote Speakers: Harry Atwater, USA Che Ting Chan, Hong Kong Ben Eggleton, Australia Michael Farle, Germany Immanuel Kant, Russia  Peer Fischer, Germany Jean-Jacques Greffet, France  Yurii Gun'ko, Ireland Teruya Ishihara, Japan Chennupati Jagadish, Australia Byoungho Lee, Korea Markus Raschke, USA Mu Wang, China

Les « deuxièmes Journées Internationales de Physique de Constantine » (JIPC2) organisées par le département de physique donnentune occasion académique et savante aux physiciens venus de différents horizons, toutes disciplines confondues de s’échanger leurs expériences et leurs savoirs faire et se veulent une continuité des « premières journées internationales de physique » qui ont eu lieu le 16 et 17 décembre 2013.

La recherche avance à pas de géant dans toutes les disciplines de la science et la physique ne peut pas faire exception et c’est pour ça qu’il faut multiplier ces rencontres afin de donner l’occasion à nos chercheurs d’échanger leurs idées, leurs difficultés, leurs trouvailles..., pour mieux avancer dans leur travail.

Aussi l’un des buts attendus de ces rencontres à travers l’organisation de ces journées est de créer un espace idéal pour faire un travail de pédagogie et d’information auprès des doctorants et des jeunes chercheurs, relèves et futurs ambassadeurs de la discipline, pour aplatir la difficulté de ce que c’est la « discipline physique » largement répandue et souvent par ‘’ignorance ou méconnaissance’’ dans le milieu étudiant universitaire.

Oui ce manque d’engouement des étudiants envers la physique est un fait mondial, notre mission comme le font tous nos confrères physiciens à travers le monde est d’être le plus proche possible de la société en banalisant la physique par exemple par des mots simples pour sauter les verrous de la difficulté. Ces journées de la physique servent aussi à ça !

Comme l’a bien dit Albert Einstein « Prix Nobel de la Physique » et un des artisans de la physique moderne « La Physique est la Reine de toutes les Sciences » et c’est à nous de continuer à l’entretenir dans son « trône ». Donc notre mission en tant que « lanternes de toutes les sciences » à travers ces journées est d’expliquer et de convaincre les jeunes générations d’écoliers, de collégiens, de lycéens, d’étudiants et du grand public encore davantage le rôle central de la physique dans la vie quasi-quotidienne de l’être humain.
Notre souhait d’inscrire l’organisation de ces journées internationales de la physique dans la durée est concrétisé en espérant l’établissement d’un maximum d’échanges et de liens très forts et solides entre les chercheurs.

Le Président du
Comité d’Organisation
Prof. A. Boudjada

Programme-JIPC2-14 et 15 Dec 2016.pdf

Le ministère de l’Enseignement  supérieur et de la Recherche scientifique a publié, le 14 septembre au Journal officiel, un arrêté fixant les modalités de la recherche scientifique au sein de l’entreprise. Cette décision est-elle profitable à l’université ?

Naima Djekhar

• CERAMIQUES
• Chimie moléculaire , du controle de l'environnement et des mesures Physico-chimique
• Couches Minces et Interfaces LCMI
• Cristallographie
• Equations Différentielles
• Microstructures et Defauts dans les Materiaux
• Obtention de Substances Thérapeutiques
• Physico-Chimie des Semiconducteurs
• Physique Energétique
• Physique mathématique et physique subatomique
• Phytochimie et Analyse Physico-Chimique et Biologique
• Pollution et Traitement des Eaux
• produits naturels d'origine végétale et de synthèse organique
• Sciences et Technologies de l'Environnement
• Thermodynamique et Traitement de Surfaces des Matériaux Bilan Triennal
• Laboratoire de Transformations de Phases (L.T.Ph) BILAN TRIENNAL
• valorisation des Ressources Naturelles et synthèse de substance biologiquement actives
• Laboratoire de Physique Théorique Bilan Triennal
• Laboratoire de mathématiques et sciences de la décision  Bilan Triennal
• Laboratoire de chimie des matériaux de Constantine