Nos sites web

 

 

 

ملاحظة هامة جدا بخصوص الطعون      

 

تقني سامي في الاعلام الآلي          

 

تقني في الاعلام الآلي          

 

عون تقني مكتبات          

  

عون حفظ البيانات          

 

كاتب مديرية رئيسي          

 

 متصرف رئيسي          

  

محاسب إداري          

 

  ملحق للمخابر الجامعية          

 

ملحق للمكتبات الجامعية من المستوى الثاني         

 

مهندس دولة في الاعلام الآلي         

 

كاتب مديرية        

 

 

مـلاحظــة

 

           نـعـلم كـافة المترشحين في مسابقات التوظيف على أساس الشـــهادة لمختلف الرتب ، أن لديهم مهلة أسبوع إبتداءا من تاريخ إعلان النتائج لتقديم طلبات طعون موضوعية و ذلك لتمكين الإدارة من دراسة هذه الأخيرة في الآجال المحددة، و إعادة النظر فــي النقاط المذكورة في جدول معايير الإنتقاء لكل رتبــة معنيــة إن تطلب الأمر ذلك. 

 

 


Programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport, Erasmus implique l’université de Constantine dans l’élaboration d’un programme de formation spécialisée en soudage et d’un centre de soudure pour l’éducation. Ses experts se réuniront demain avec les responsables de l’université Mentouri pour la mise en place de cette formation. Ainsi , des représentants des universités et des entreprises d’Algérie et de Tunisie et leurs homologues de 7 pays européens dont la Suède, l’Allemagne, la Belgique, l’Espagne, le Portugal, la Grèce et la Roumanie seront en conclave à partir de demain et pour une durée de trois jours  pour  étudier  la mise en œuvre d’une formation spécialisée en soudage et d’un centre de soudure pour l’éducation, la formation et le contrôle de qualité, dans les pays du sud de la Méditerranée. Les membres du projet Erasmus, mettant en partenariat des universités européennes et sud-méditerranéennes, débattront ensemble des mécanismes de cette mise en place de cette formation.   Selon le recteur de l’université Mentouri, le professeur Abdelhamid Djakoun, il s’agit « d’un projet européen qui est destiné à développer les capacités scientifiques de construction et de formation dans le domaine de l’Enseignement supérieur, à travers un partenariat noué entre les universités du sud et du nord de la Méditerranée». Et à propos du thème qui a été choisi pour cette rencontre, à savoir la soudure, le recteur ajoutera qu’il ne s’agit pas de la soudure simple, telle qu’elle est enseignée sommairement dans les centres de formation professionnelle, mais d’une discipline qui est entrée, désormais, dans le domaine scientifique et dont la pratique, en ce temps de développement des technologies, est devenue plus complexe, plus « savante ».  Sont conviés à cette rencontre, les  représentants des secteurs socio-économiques parmi lesquels ont compte ceux du Centre national des technologies industrielles qui est en train de développer une grande expertise dans la soudure.

R.C


 

نحو إنشاء تخصص جديد في تكنولوجيات التلحيم بجامعة منتوري
تعتزم جامعة الإخوة منتوري بقسنطينة إنشاء تخصص جديد في مجال تكنولوجيات التلحيم، في إطار مخطط العمل الأوروبي للتبادل بين الجامعات “إيراسموس”، من أجل تخريج خبراء قادرين على متابعة المشاريع في الإطار المذكور.
وأوضح رئيس جامعة الإخوة منتوري أمس، على هامش اللقاء الدولي الثاني الذي انعقد بين ممثلي سبع جامعات أوروبية وجامعة تونس، بأن اللقاء يدور حول إرساء تكوين أكاديمي في مجال تكنولوجيات التلحيم، ويهدف إلى تخريج طلبة قادرين على القيام بالمتابعة وتسيير المشاريع الكبرى في هذا المجال، فضلا عن المصادقة على شهادات المطابقة مع معايير الجودة العالمية، مشيرا إلى أنه سيكون هنالك فضاء لتثبيت الفئة المعنية بالتكوين، والتي ستكون المسيرة في الفضاءات الاقتصادية والصناعية التي تحتوي على تركيبات هندسية خاصة بالتلحيم. وأوضح رئيس الجامعة بأن اللقاء مندرج في إطار الشراكة العلمية والأكاديمية والتكنولوجية بين الجامعات المغاربية، على غرار تونس والجزائر، وجامعات أوروبية، على غرار السويد والبرتغال ورومانيا وفرنسا واسبانيا وألمانيا وبلجيكا، حيث سيتم التحاور والتشاور حول المشروع، بحسب المسؤول، الذي أكد بأن المشروع لا يهدف إلى تكوين المهنيين أو عمال التلحيم، مشيرا إلى أن قوة الجامعة اليوم تكمن في الانفتاح على الكثير من التخصصات التي تصب في مشارب مختلفة، ومؤكدا على أن الجامعة يجب أن تربط العلاقة بالقطاعين الاقتصادي والاجتماعي، كما أن جامعة منتوري حسبه، عضو في برنامج “إيراسموس” منذ سنة 2000. وقال محدثنا أن “إيراسموس” يضم برنامجا شاملا، ومقسما بشكل مرحلي، حيث تضم كل مرحلة نداء للمشاركة في مبادرات مختلفة، مشيرا إلى أنه يتم انتقاء مشاريع التكوين، التي تتم بالشراكة مع الجامعات الأخرى المغاربية والأوروبية، لكنه أكد أن جامعة منتوري حظيت بفرصة التواجد في 80 بالمائة من البرامج الأوروبية التي أطلقت في هذا الإطار، والتي ساهمت بشكل كبير في ترسيخ نظام “الألمدي” في الجامعة، معتبرا أنها فرصة كبيرة أتيحت لجامعة الإخوة منتوري في مجال التعاون الأكاديمي مع جامعات أخرى.
وأضاف محدثنا، بأن الجامعة قامت بإنشاء عدة مسارات تطبيقية ومهنية في نظام “ألمدي”، فضلا عن مشروع في الإبداع يمس العديد من المجالات الخاصة بالجامعة، حيث تشارك اليوم جامعة الإخوة منتوري في حوالي 6 مشاريع أوروبية، بالإضافة إلى مشاريع علمية أخرى في إطار التبادل المزدوج بين الجامعات على المستوى المغاربي والعربي والإفريقي.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   سامي .ح


 

Agence Universitaire de la Francophonie Appel à candidatures 8ème édition du Prix de la Francophonie pour jeunes chercheurs. Le Prix de la Francophonie pour jeunes chercheurs de l'AUF vise à reconnaître le mérite et la valeur d'un(e) chercheur(se) ayant acquis une reconnaissance scientifique et ayant réalisé une percée internationale significative, en particulier dans le cadre de la Francophonie, et essentiellement à travers sa productivité scientifique. Le prix concerne les champs disciplinaires suivants: sciences et médecine ; sciences humaines et sociales.

Date limite : 15 novembre 2016 

 

Prix Jeunes chercheurs AUF


Agence Universitaire de la Francophonie Appel à candidatures 4ème édition du Prix El Fasi Le Prix El Fasi a été créé par l'AUF en hommage à Mohammed El Fasi, figure emblématique de la Francophonie universitaire qui a participé activement à la fondation de l'AUF. Ce prix, remis tous les quatre ans, couronne le travail d'une personnalité marquante des réseaux de la Francophonie dont l'action a exercé une large influence à l’échelle internationale par la qualité de son expertise et le caractère innovant de son action à l'échelle internationale dans l'un ou plusieurs des domaines suivants: Recherche, Formation, Gouvernance, Transfert de connaissances/compétences, développement et coopération internationale.

Date limite : 15 novembre 2016.

 Prix-El-Fasi-AUF.pdf


L’Université des Frères MENTOURI Constantine1 en sa qualité de partenaire du projet : South Mediterranean Welding Centre for Education, Training and Quality Control, SM Weld Project No. 561786-EPP-1-2015-1-SE-EPPKA2-CBHE-JP Organise les 26, 27 et 28 octobre 2016, la deuxième rencontre des pays partenaires du projet. Ces Partenaires sont des universités et des entreprises de plusieurs pays Européen : Suède, Allemagne, Belgique, Espagne, Portugal, Grèce et Roumanie, en plus des deux pays Magrébins l’Algérie et la Tunisie. Les objectifs de ce projet sont : 1. la mise en place d’une formation spécialisée en soudage de 45 crédits ; 2. la mise en œuvre d’un Centre de soudure pour l’éducation, la formation et le contrôle de qualité, dans les pays du Sud de la Méditerranée en l’occurrence l’Algérie et la Tunisie. L’ouverture officielle des travaux à 9h, Campus 500 Places ‘’Tidjani Haddam’’.

Agenda SM Weld Oct 2016 UFMC1


L’université des Frères Mentouri de Constantine (UFMC) prépare pour cette rentrée 2016-2017 un master à distance en administration locale. Le choix de cette filière n’est ni fortuit ni imposé par le ministère de tutelle.

L’UFMC a pris la décision fixer son choix, puisqu’il fallait le faire, pour une filière qui est dans une conjoncture favorable. La modernisation de l’administration et sa numérisation offrent certaines perspectives pour cette formation diplômante.

Le 2 septembre dernier, l’université a donc publié sur son site un appel à candidatures pour un master 2 à distance en administration locale. Selon le recteur de l’UFMC, Abdelhamid Djakoune, «ce master vise la promotion de la formation à distance en Algérie, qui offre des perspectives nouvelles pour les fonctionnaires et les étudiants par le biais de l’acquisition de compétences dans le domaine de cette spécialité».

Actuellement, le rectorat avec le concours de la faculté de droit planche sur l’opération de sélection des candidatures. Et ce n’est certainement pas chose aisée à la lumière du nombre important de postulants. Ils sont plus d’un millier à vouloir tenter leur chance dans cette nouvelle approche académique. Cela équivaut à plusieurs promotions dont la gestion s’annonce faisable, car ils ne seront pas tous pris en raison des moyens et conditions pédagogiques à observer. «Nous avons reçu 1200 candidatures, nous sommes dans la phase de tri pour n’en garder que quelque 600 pour le cursus 2016/ 2017», a indiqué le recteur.

C’est donc près de la moitié des postulants  qui ne seront pas retenus pour cette première formation inédite, car les critères de sélection, s’ils ne sont pas dissuasifs, demeurent toutefois drastiques. Selon le site de l’université, les étudiants ciblés sont ceux détenteurs d’une licence en droit, systèmes LMD et classique, ayant des connaissances de base en droit administratif, droit constitutionnel, activités locales et administratives, ainsi qu’en fonction publique. «Cela touche plusieurs catégories professionnelles, il leur permet de gravir les échelons de la hiérarchie tout en restant actifs», précisera notre interlocuteur.

C’est évident que pour les catégories actives, cette formation représente une aubaine dans la gestion de carrière. Il faudrait tout de même s’armer de suffisamment de motivation et d’enthousiasme pour concilier deux activités parallèles. «Suivre des cours à distance représente certainement beaucoup d’avantages», nous a confié un employé des collectivités locales, postulant lui-même à ce master à distance : «…cela peut être aussi difficile parce qu’on ne sera pas imprégnés par l’ambiance des amphis, chaque étudiant sera seul devant son ordinateur, la concentration pourrait manquer».

Si cela peut apaiser les craintes de certains, le cursus tel qu’il est présenté sur le site de l’UFMC ne semble pas hautement contraignant. Au préalable, l’étudiant doit être équipé d’un ordinateur et d’une connexion internet.

Les cours seront mis en ligne sur la plate-forme d’enseignement à distance de l’université des Frères Mentouri Constantine1. Les compléments de cours et les devoirs sont accessibles sur cette même plateforme. En référence toujours aux informations officielles, la charge de travail est fixée à 14 heures par semaine, avec trois regroupements présidentiels au sein du campus central : «Les regroupements obligatoires seront probablement d’un à deux par année», a rectifié Abdelhamid Djekoune.

UNE EXPÉRIENCE À RENOUVELER ?

A l’instar des quelques grandes universités du pays désignées pour lancer un master à distance, celle de Constantine a opté pour le pragmatisme. L’UFMC, qui a fait de la formation professionnelle son credo, a choisi un secteur où pourront se développer des vocations. Les disponibilités pédagogiques y sont naturellement prises en compte, toutefois, l’employabilité a été un paramètre décisif. «C’est une autre démarche dans la formation dans le milieu universitaire.

Une première à Constantine, elle consiste à créer et développer un espace universitaire en relation avec l’entreprise», rappellera le recteur. Le premier responsable de l’université de Aïn El Bey arguera ce choix par«la forte demande actuellement sur les services administratifs».
Il faut rappeler que depuis deux ans, la modernisation de l’administration est inscrite en tant que stratégie gouvernementale. Le ministère de l’Intérieur et des Collectivités locales, conduit depuis une politique offensive pour dépoussiérer les services administratifs et instaurer des techniques modernes de gestion dans le but d’offrir une meilleure prestation.

Ces nouveaux leviers ont impliqué non seulement l’acquisition d’équipements mais aussi le recours à des ressources humaines. D’où l’entrée en course de la formation académique «pratique pour fournir des compétences pour l’administration, en matière de techniques administratives et électroniques», explique-t-on.

Face à l’évolution de certains secteurs, l’université ne peut pas se complaire dans un rôle d’école-diplôme. D’ailleurs, le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a martelé, ces derniers jours, la nécessité de s’orienter vers la formation pratique en adéquation avec les exigences du marché de l’emploi.

«L’université s’est engagée depuis plusieurs années dans la voie de l’insertion professionnelle des étudiants et cet engagement demeure une de ses préoccupations majeures», a rappelé le recteur de l’UFMC, pour lequel «l’université de Constantine a choisi d’exceller dans certains domaines, dont celui de la gestion de l’administration. Si nous pouvons aider ne serait-ce que par le biais de la formation diplômante, nous le ferons».Et ne pas écarter la reconduction de cette expérience avec d’autres filières dans l’avenir. L’important in fine est de baliser la voie de l’emploi.


Un master à distance a été lancé cette année au niveau du département de langue arabe à la faculté des lettres et arts de l’université Oran 1 Ahmed Ben Bella. Ce projet, qui s’intitule «Didactique et pédagogie de la langue arabe», fait partie des cinq masters à distance qui seront expérimentés cette année dans cinq universités du pays, a indiqué Morsli Laaredj, professeur à l’université d’Oran.

En effet, le ministère de l’Enseignement supérieur a reproduit le système de l’enseignement continu (UFC) pour permettre à plus de diplômés de continuer leurs études en gardant leur emploi à l’extérieur de l’université.

Selon M. Morsli, le nombre élevé d’étudiants et le manque d’infrastructures ont favorisé cette option également. Cet enseignant, chargé de la communication et des relations publiques à l’université Ahmed Ben Bella, a rappelé qu’au maximum 40 étudiants devaient être retenus pour cette première expérience.

A présent, le nombre devra atteindre les 300, voire 400, étudiants si l’expérience est réussie, ou si le ministère décide de donner leur chance à plus de travailleurs qui veulent poursuivre leurs études. Selon nos informations, les titulaires d’une licence classique (4 ans) sont les plus intéressés par le master. Houari, un quadragénaire rencontré à Es Sénia, a exprimé sa satisfaction : «C’est vraiment une bonne chose. Nous n’avons plus besoin de réclamer des heures pour faire nos études, car les employeurs refusent souvent de signer le document stipulant que l’étudiant est autorisé par l’entreprise à assister aux cours.

C’est  cette autorisation qui m’a empêché d’étudier l’année dernière. Il me tient à cœur de continuer mes études et pourquoi pas faire de la recherche et aller plus loin encore.» Il faut savoir que beaucoup d’étudiants sont contraints d’abandonner leur master après le premier semestre ou même après l’inscription, en raison du problème de mobilité. «Nous avons chaque année plus de 20 étudiants qui abandonnent, pour des raisons professionnelles ou familiales. Je pense que cette formule va permettre de consolider chaque licence par un master et valoriser le travail universitaire», a commenté un enseignant. Interrogé à propos de la qualité de la formation, un autre étudiant,venu vérifier s’il a été retenu pour ce master déclare : «Je n’ai aucun doute à propos du contenu et du niveau de la formation. Vous savez, à l’université on a besoin seulement d’encadrement pour avancer dans le programme.

D’autant plus qu’avec les moyens de communication et les réseaux sociaux on sera en contact avec les profs et nous aurons toute la documentation.» Pour rappel, ce master sera assuré par des enseignants ayant suivi une formation spéciale en juillet 2016, afin de pouvoir maîtriser ce nouveau système introduit dans le cadre du développement de l’université algérienne. En plus d’Oran 1, les universités d’Alger 1 et 3, de Blida 2 et de Constantine 1 ont toutes lancé des masters à distance.


Le secteur de l’Enseignement supérieur lance cette année un nouveau mode de cursus de graduation : le mastère à distance. Annoncée par Tahar Hadjar en mai dernier, une opération pilote est lancée dès cette année au niveau de cinq établissements universitaires à savoir : Alger1, Alger3, Blida2, Constantine1 et Oran1.

Devant la forte demande des étudiants pour le mastère, motivé essentiellement par le manque de débouchés professionnels pour les titulaires de licence LMD, le concept, largement répandu sous d’autres cieux, pourrait être cette bouée de sauvetage à même de résorber la frustration des postulants devant l’impossibilité de satisfaire toutes les demandes.

Le secteur de l’Enseignement supérieur lance cette année un nouveau mode de cursus de graduation : le mastère à distance. Annoncée par Tahar Hadjar en mai dernier, une opération pilote est lancée dès cette année au niveau de cinq établissements universitaires à savoir :

Alger1, Alger3, Blida2, Constantine1 et Oran1. Devant la forte demande des étudiants pour le mastère, motivé essentiellement par le manque de débouchés professionnels pour les titulaires de licence LMD, le concept, largement répandu sous d’autres cieux, pourrait être cette bouée de sauvetage à même de résorber la frustration des postulants devant l’impossibilité de satisfaire toutes les demandes. A l’université Alger3, la faculté des sciences économiques, des sciences de gestion et des sciences commerciales se lance dans le nouveau challenge et offre une formation de mastère en comptabilité à distance.

«L’option a été retenue pour combler le besoin en mastères. Il y a une forte demande nationale au niveau de notre établissement. On subit une véritable pression sur ce palier de graduation»,  atteste le doyen de la faculté. Lakhlef Athmane informe également que la faculté, qui compte quelque 36 000 étudiants et des promotions de plus de 6500 inscrits, enregistre chaque année environ 10 000 candidatures émanant non seulement des licenciés de l’établissement, mais également de ceux provenant du système dit classique ainsi que de candidats d’autres wilayas.

A l’arrivée, seul 2500 étudiants ont réussi à passer les différents filtres de sélection et décroché le sésame. «Nous avons également constaté que nombre d’étudiants inscrits en mastère, particulièrement la gent masculine, ne sont pas vraiment intéressés par les études. Beaucoup ne le sont que pour éviter le service militaire», ce qui, selon le doyen, réduit les chances pour d’autres plus volontaires.


Un autre constat établi par le responsable de la faculté fait état d’un taux de 30% d’étudiants en mastère qui travaillent. «Les études en mastère sont contraignantes. La présence physique des étudiants est impérative, ce qui n’arrange pas vraiment ceux qui ont un emploi», déplore M. Lakhlef. Face à ces constats, le recours à la formation à distance — une pratique très répandue à l’international — s’est imposé. «Grâce à cette formule, on élimine d’abord la problématique de la présence physique. Ensuite, cela permet d’élargir le nombre d’inscrits dans chaque filière ouverte», argue notre interlocuteur.

Comment se passent des études de mastère à distance ?

D’abord, il est bon de préciser que la formule «à distance» engage l’utilisation des nouvelles technologies de la communication. Tout se passe donc sur le Net, à commencer par le dépôt de candidature. «Nous avons enregistré plus de 4000 demandes pour le Master en comptabilité», instruit Aït-Mohammed Mourad, responsable du domaine LMD à la faculté des sciences économiques. Pour cette opération pilote, la faculté a retenu 1000 étudiants.

«Cela dépend des capacités de la plateforme mise en place par l’Université de formation continue (UFC)», explique le responsable du domaine LMD en vantant la «grande expérience de notre partenaire, l’ UFC, dans le domaine de l’enseignement à distance».

Ensuite, une fois retenu, le candidat devra s’acquitter de la somme de 10 000 DA pour avoir accès à un compte individuel sur ladite plateforme. Pour ce qui est du suivi des cours, l’étudiant en mastère devra consulter son compte régulièrement aux heures qui lui conviennent.

Sur la plateforme, il trouvera les cours mis en ligne par les enseignants et les exercices commandés. «L’enseignant, en plus du cours rédigé, donnera des exercices à faire avec des deadlines. L’étudiant pourra également poser des questions auxquelles le formateur répondra en ligne», développe Aït-Mohammed pour expliquer l’interactivité de la formation. Une interactivité qui n’est pas obligatoirement simultanée.

En ce qui concerne l’évaluation, l’étudiant sera estimé sur la base des travaux commandés et sur examen. «Les examens se dérouleront normalement, comme pour les étudiants en présentiel. Il y aura un planning prédéfini pour que les travailleurs puissent prendre leurs dispositions. Et ils passeront leurs examens au niveau de la faculté», éclaire-t-il.

S’agissant de la qualité de la formation, le responsable du domaine LMD rassure : «Ce sont nos enseignants qui assureront les cours et le suivi. Les mêmes que ceux qui enseignent dans les mastères ’normaux’.» «Peut-être que les encadreurs d’un certains âge, déconnectés du monde virtuel ou encore ceux qui n’ont pas pour méthode de préparer les cours écrits, ne participeront pas. Mais les autres seront mobilisés pour cette option», explique-t-il encore pour dire qu’en matière de qualité d’enseignement, les étudiants en mastère à distance auront le même niveau de prise en charge que les autres.

Pour ce qui est de la qualité du diplôme cette fois, M. Aït-Mohammed, tout en reconnaissant que les textes réglementaires entre autre pour déterminer la «forme» du diplôme (papier) n’existent pas encore, assure que le mastère à distance aura la même valeur que celui résidentiel. «C’est un diplôme qui émane de l’université Alger3. Ce n’est pas un mastère professionnel, c’est un mastère à part entière», insiste le doyen de la faculté.

Vantant les avantages des nouvelles technologies de la communication, Lakhlef Athmane tient à préciser un autre atout de taille, celui de la transparence. «Malgré tous les racontars, je peux dire que pour les concours de doctorat que nous avons organisés cette année, sur les 43 000 postulants, 18 000 admis au concours d’accès, seul 143 ont été retenus pour les 16 offres de formation. Sur cette énorme demande, nous n’avons enregistré à notre niveau aucune demande de recours. C’est dire l’importance de cet outil», conclut-il.


Le programme européen pour l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport, Erasmus, implique l’université de Constantine dans l’élaboration d’un programme de formation spécialisée en soudage et d'un centre de soudure pour l'éducation. Ses experts se réuniront demain avec les responsables de l’université Mentouri pour la mise en place de cette formation.

 

Ainsi , des représentants des universités et des entreprises d’Algérie et de Tunisie et leurs homologues de 7 pays européens dont la Suède, l'Allemagne, la Belgique, l'Espagne, le Portugal, la Grèce et la Roumanie seront en conclave à partir de demain et pour une durée de trois jours  pour  étudier  la mise en œuvre d'une formation spécialisée en soudage et d'un centre de soudure pour l'éducation, la formation et le contrôle de qualité, dans les pays du sud de la Méditerranée. Les membres du projet Erasmus, mettant en partenariat des universités européennes et sud-méditerranéennes débattront ensemble des mécanismes de cette mise en place de cette formation.   Selon le recteur de l’université Mentouri, le professeur Abdelhamid Djekoune, il s'agit « d'un projet européen qui est destiné à développer les capacités scientifiques de construction et de formation dans le domaine de l'Enseignement supérieur, à travers un partenariat noué entre les universités du sud et celles du nord de la Méditerranée ».

 

Et à propos du thème qui a été choisi pour cette rencontre, à savoir la soudure, le recteur ajoutera qu'il ne s'agit pas de la soudure simple, telle qu'elle est enseignée sommairement dans les centres de formation professionnelle, mais d'une discipline qui est entrée, désormais, dans le domaine scientifique et dont la pratique, en ce temps de développement des technologies, est devenue plus complexe, plus « savante ».  Sont conviés à cette rencontre, les  représentants des secteurs socio-économiques parmi lesquels ont compte ceux du Centre national des technologies industrielles qui est en train de développer une grande expertise dans la soudure.


Page 47 sur 50

Projet SATELIT

Projets Num Doc (Online)

Plateforme Nationale Compere

Documentation en Ligne

Système National de Documentation en ligne.


Articles Par Date

« Juillet 2019 »
Lun Mar Mer Jeu Mer Sam Dim
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        

Rechercher sur le site

En ligne

Nous avons 219 invités et aucun membre en ligne

Université des Frères Mentouri

Université des Frères Mentouri - Constantine BP, 325 Route de Ain El Bey, Constantine, Algérie, 25017  Téléphone : +213(0)31 81 12 71